在银行学理财、在医院当导医、在快递公司当拣货员，承当最“接地气”的作业，体会职场百味。本周起，海曙区2000余名初中生、小学生分批走上“海之梦”暑期社会实践岗位。到昨天，第一批“职场菜鸟”已有不少作业心得。
坐落南塘老街的城南书院是本年新开发的实践基地，是集书画展览、名人讲座、训练活动等功能的文明场所，其深沉的前史人文底蕴，十分有利于中小学生的教学和培育。本年，城南书院向学生们供给的岗位分别是编导助理和创意售卖员。
上午9点半，来自东恩中学的崔月和任诗艺，正专心致志地看着一场吟诵讲座的视频，她们使命是对视频内容进行逐字逐句听写和校正。两名编导助理表示，“痛并快乐着。”
本来，讲座时人物的口头禅和名句比较多，要将口语化的内容转化为书面文字很不简单。她俩的岗位是编导助理，担任整理、增加和校正字幕。但是，这短短30分钟的视频，两个姑娘已整整做了三天。不过，面对这份颇有挑战性的作业，两人还是觉得喜爱。
李子扬和她的小伙伴则在大堂担任创意售卖师，首要担任向顾客介绍本乡
设计师的文明创意商品。“也许因为气候太热，来逛的顾客并不是许多，咱们有点‘悠闲’。”李子扬说，为此他们给实践指导老师提出了主张，期望丰厚书院内的商品品种，拓宽业态方式，以吸引更多人气。
“假如游客进来时，看到图书摆放规整，心境也会很舒畅吧。”市试验小学曹智恒在南塘老街的旅行之窗当起了小小图书管理员。天天早上，他都会提早20分钟到岗，将前一天散落在桌上的书本分门别类地摆回书架。“第一天找书时有点陌生，如今现已很简单了。”曹智恒说，作业不算太忙，但仅仅是天天早上上班的阅历，就让他体会到爸爸妈妈挣钱养家的不易。
当然，不是每一份作业都能享受到空调的“照顾”。在天天快递苍松路营业部，两名初二男生正在现场挥汗如雨。一个上午，他们要帮忙快递员处理500件快递，扫描后将其放入代表不一样区域的14个篮筐内。电商迅猛发展带动了快递产业，出于好奇，“网购达人”李博翔也想来体会一把快递员的作业。不过，眼前这份繁琐机械的劳作，与他幻想中高度现代化的作业场景有着大相径庭。虽然心中有落差，但李博翔说，激烈的反差让自己对这份作业留下了深入的形象，也是一次宝贵的体会。
据了解，本年已是“海之梦”中小学生社会实践活动开展的第五年，同学们的实践热心与高温酷日比较，也不逊色。海曙区教学局有关担任人说，期望经过“海之梦”平台，让学生们使用假日触摸社会、体会社会，进步学生服务社会、奉献社会的能力，为孩子们将来圆梦供给更多实际的土壤。
在银行学理财、在医院当导医、在快递公司当拣货员，承当最“接地气”的作业，体会职场百味。本周起，海曙区2000余名初中生、小学生分批走上“海之梦”暑期社会实践岗位。到昨天，第一批“职场菜鸟”已有不少作业心得。
坐落南塘老街的城南书院是本年新开发的实践基地，是集书画展览、名人讲座、训练活动等功能的文明场所，其深沉的前史人文底蕴，十分有利于中小学生的教学和培育。本年，城南书院向学生们供给的岗位分别是编导助理和创意售卖员。
上午9点半，来自东恩中学的崔月和任诗艺，正专心致志地看着一场吟诵讲座的视频，她们使命是对视频内容进行逐字逐句听写和校正。两名编导助理表示，“痛并快乐着。”
本来，讲座时人物的口头禅和名句比较多，要将口语化的内容转化为书面文字很不简单。她俩的岗位是编导助理，担任整理、增加和校正字幕。但是，这短短30分钟的视频，两个姑娘已整整做了三天。不过，面对这份颇有挑战性的作业，两人还是觉得喜爱。
李子扬和她的小伙伴则在大堂担任创意售卖师，首要担任向顾客介绍本乡设计师的文明创意商品。“也许因为气候太热，来逛的顾客并不是许多，咱们有点‘悠闲’。”李子扬说，为此他们给实践指导老师提出了主张，期望丰厚书院内的商品品种，拓宽业态方式，以吸引更多人气。
“假如游客进来时，看到图书摆放规整，心境也会很舒畅吧。”市试验小学曹智恒在南塘老街的旅行之窗当起了小小图书管理员。天天早上，他都会提早20分钟到岗，将前一天散落在桌上的书本分门别类地摆回书架。“第一天找书时有点陌生，如今现已很简单了。”曹智恒说，作业不算太忙，但仅仅是天天早上上班的阅历，就让他体会到爸爸妈妈挣钱养家的不易。
当然，不是每一份作业都能享受到空调的“照顾”。在天天快递苍松路营业部，两名初二男生正在现场挥汗如雨。一个上午，他们要帮忙快递员处理500件快递，扫描后将其放入代表不一样区域的14个篮筐内。电商迅猛发展带动了快递产业，出于好奇，“网购达人”李博翔也想来体会一把快递员的作业。不过，眼前这份繁琐机械的劳作，与他幻想中高度现代化的作业场景有着大相径庭。虽然心中有落差，但李博翔说，激烈的反差让自己对这份作业留下了深入的形象，也是一次宝贵的体会。
据了解，本年已是“海之梦”中小学生社会实践活动开展的第五年，同学们的实践热心与高温酷日比较，也不逊色。海曙区教学局有关担任人说，期望经过“海之梦”平台，让学生们使用假日触摸社会、体会社会，进步学生服务社会、奉献社会的能力，为孩子们将来圆梦供给更多实际的土壤。
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